به گزارش خبرنگار مهر، جلال محمدی ظهر چهارشنبه در جمع اعضای شورای اسلامی استان زنجان که با حضور مدیرکل نوسازی مدارس استان زنجان برگزار شد، گفت: همه ما به این موضوع اذعان داریم که حضور نیافتن دانش‌آموزان در مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا آسیب‌های زیادی را به این حوزه وارد کرد و یکی از جدی‌ترین آسیب‌ها می‌تواند کاهش کیفی آموزش به دانش‌آموزان در دوران کرونایی به خاطر آموزش‌های غیرحضوری باشد.
وی اظهار کرد: یکی از نگرانی‌های جدی خانواده‌ها در این خصوص نحوه جبران این عقب‌افتادگی و کیفیت پایین آموزش‌ها در دوران کرونایی است.
رئیس شورای اسلامی استان زنجان گفت: در طول دورانی که شاهد شیوع ویروس کرونا بودیم مشارکت‌های مردمی برای مدارس از رشد قابل توجهی برخوردار بوده که امیدواریم این کمک‌ها در کنار حمایت‌هایی که آموزش و پرورش انجام می‌دهد، باعث کاسته شدن مشکلات حوزه آموزش شود.
محمدی یاد آورشد: در شهرستان خدابنده مدارسی داریم که مشکلات عدیده‌ای به لحاظ سیستم‌های گرمایشی، بازسازی و … دارد و این در حالی است که برخی از این مدارس نیاز مبرم به رسیدگی در کوتاه‌ترین زمان ممکن دارد.
وی با بیان اینکه در شهر سهرورد بیش از ۸۰ درصد مدارس این منطقه فرسوده است، گفا: همچنین حدود ۲۰ درصد مدارس شهرستان خدابنده در حال تخریب است و انتظار می‌رود با هر انتصاب و تغییراتی که در سطح مدیریتی استان صورت می‌گیرد، شاهد تغییر دستورالعمل‌ها نباشیم.
رئیس شورای اسلامی استان زنجان ابراز داشت: یکی از معضلات حوزه آموزش، حمایت نشدن نخبگان و از دست رفتن این جایگاه است. معتقدیم نباید نخبگان را بی‌انگیزه کنیم. برخی رد صلاحت‌ها در مصاحبه‌های استخدامی علی‌رغم برخورداری از رتبه عالی باعث به وجود آمدن چنین مشکلاتی خواهد شد و خدابنده یکی از بزرگ‌ترین شهرستان شمال‌غرب کشور است و میزبان مسافران هفت استان است، این در حالی است که این شهرستان از داشتن یک واحد خانه معلم محروم است.
محمدی ابراز داشت: جامعه شورایی امروز مورد بی‌مهری دولت واقع شده است و هر چند افراد شایسته‌ای امکان حضور در عرصه انتخابات را به دلیل رد صلاحت از دست دادند اما شورا همه تلاش خود را می‌کند تا مردم را به حضور حداکثری در پای صندوق‌های رأی ترغیب کند.
زنجان به لحاظ میانگین آموزشی جزو استان‌های رده پایین نیست
عضو شورای اسلامی استان زنجان گفت: زنجان به لحاظ میانگین آموزشی جزو استان‌های رده پایین نیست اما به لحاظ استانداردهای ملی سرانه آموزشی فاصله زیادی دارد.
شیما افشاری گفت: همه ما بر این باور هستیم که آموزش و پرورش یک مکان مقدس است، این بدان معنی است که اگر پولی در این حوزه هزینه می‌شود، نمی‌توان نام آن را هزینه گذاشت؛ چرا که عایدی آن در آینده به خود خانواده‌ها در جامعه باز خواهد گشت.
وی اظهار کرد: یکی از دغدغه‌هایی که امروز در حوزه آموزش و پرورش شهرستان ابهر وجود دارد، مربوط به مدارس خیرساز به ویژه مدرسه خیرساز گلشهر ابهر است که تعهدات خیرین در این خصوص انجام شده است.
عضو شورای اسلامی استان زنجان گفت: سال‌ها است که این پروژه در حال خاک خوردن است و شورای شهر این قدرت را ندارد که به مدارس کمک کند، هر چند زمین این مدرسه را شهرداری ابهر اهدا کرده است و خواسته مردم ابهر این است که امسال برای اتمام مدرسه خیرساز گلشهر ابهر تمهیدات لازم اندیشیده شود تا به زودی شاهد بهره‌برداری از آن باشیم، در غیر این صورت و با تداوم این روند، مردم نسبت به خیرین بدبین خواهند شد.
افشاری ابراز داشت: یکی دیگر از معضلات شهرستان ابهر، نیمه‌کاره ماندن مدرسه فاطمه‌الزهرا است که سال‌ها به حال خود رها شده بود که سال گذشته استارت دوباره این پروژه زده شد و امیدواریم این روند تا زمان بهره‌برداری از این پروژه نیز ادامه داشته باشد تا یکی دیگر از دغدغه‌های مردم این شهرستان مرتفع شود.
وی افزود: آمار حاکی از آن است که ایران به اندازه کشور چین دانشگاه دارد، این در حالی است که به لحاظ سرانه آموزشی با چین فاصله معنی‌داری دارد.
عضو شورای اسلامی استان زنجان تصریح کرد: زنجان به لحاظ میانگین آموزشی جزو استان‌های رده پایین نیست اما به لحاظ استانداردهای ملی سرانه آموزشی فاصله زیادی دارد که شهر ابهر نیز از این قاعده مستثنی نیست.
افشاری افزود: در مناطقی از این شهر ازجمله شناط، شریف‌آباد و ناحیه مصلی نیاز مبرم به فضای آموزشی داریم و کمبود این فضا در مناطق یاد شده کاملاً احساس می‌شود.
وی تصریح کرد: آسفالت محوطه مدارس ابهر نیز یکی دیگر از دغدغه‌های این شهر به شمار می‌رود. بارها شاهد حضور معلمان مدارس این شهر در شورای شهر ابهر مبنی بر آسفالت محوطه مدارس به خاطر رفاه حال دانش‌آموزان هستیم، به همین خاطر از اداره‌کل نوسازی و تجهیز مدارس استان انتظار داریم در خصوص آسفالت محوطه مدارس ابهر مساعدت کند.
عضو شورای اسلامی استان زنجان گفت: یکی دیگر از معضلات این شهر، وجود مکان‌هایی با عنوان مدارس غیرانتفاعی است که در شرایط غیراستاندارد در این حوزه فعالیت می‌کنند و مهم‌تر از آن فعالیت معلمان با مدارک کارشناسی و کارشناسی ارشد با حقوق بسیار پایین است.
