به گزارش خبرنگار مهر، طالب محمدی صبح پنج شنبه در گفتوگو با خبرنگاران استان اعلام کرد: شیوه نامه اجرایی جشنواره الگوهای برتر یاددهی - یادگیری دانشآموزان با نیازهای ویژه ابلاغ شده است.
وی افزود: در این جشنواره آموزگار استثنایی، دبیر، هنرآموز و استادکار، معلمان رابط، مدیر و معاون مدارس، نیروهای توانبخشی، مراقبان سلامت، مشاوران و مددکاران، مربیان پرورشی و معلمان تربیت بدنی و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان میتوانند شرکت کنند.
وی به اهداف جشنواره پرداخت و اظهار کرد: براساس ابلاغیه جشنواره یاد شده توسعه زمینه پژوهشگری در حوزه نوآوریهای آموزشی، ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان، توسعه کیفی منابع انسانی، آشنایی با فناوریهای نوین، شناسایی و ترویج روشها و تجارب موفق و کارآمد تدریس از سوی آموزش و پرورش استثنایی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ از اهداف برگزاری جشنواره خواهد بود.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان افزود: دانشآموزان با نیازهای ویژه در سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳ و همکاران شاغل آموزش و پرورش استثنایی، آموزش تلفیقی فراگیر و مراکز جامع سنجش استان از امروز تا پایان بهمن ماه جاری میتوانند آثار خود را در قالب فیلم ۲۰ تا ۳۰ دقیقهای در سامانه جشنواره به نشانی jashnvareh.csdeo.ir بارگذاری کنند.
محمدی با اشاره به شرایط شرکت در جشنواره گفت: شرکتکنندگان فقط در یک رویکرد انفرادی یا درسپژوهی و یک موضوع در حوزه آموزشی، پرورشی، تربیت بدنی، توانبخشی، مشاوره، مددکاری و بهداشت، امکان شرکت در این جشنواره را دارند.
وی اذعان کرد: تدوین طرح درس و فعالیتهای پیشنهادی مرتبط با در نظر گرفتن ساحتهای ششگانه تربیتی سند تحول بنیادین است.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان یادآور شد: افراد برگزیده کشوری سه سال گذشته مجاز به شرکت در جشنواره سال جاری نیستند و آموزش وپرورش استثنایی استان میتواند از تجربیات و تخصص این افراد در برگزاری کارگاههای آموزشی و داوری استفاده نماید.
وی افزود: معلمان خلاق باید از دانشآموزان همان پایه کلاس مطابق با موضوع و پایه مربوط خود در امر تدریس استفاده کنند و در صورتی که خلاف این مسئله محرز شود، اثر از ادامه روند داوری حذف میشود.
رئیس آموزشوپرورش استثنایی استان تصریح کرد: فرآیند ارزیابی آثار و تجربیات معلمان در سه سطح استانی، کشوری و نهایی خواهد بود و فرآیند داوری جشنواره الگوهای برتر یاددهی-یادگیری به شیوه الکترونیک در سامانه جشنواره اجرا میشود.
محمدی با بیان اینکه تنوع نیازها در دانشآموزان با نیازهای ویژه این ضرورت را ایجاب میکند تا ارتقا وبه روزآوری تخصص و مهارت معلمان مدنظر قرار گیرد، بیان کرد: نقش معلم به عنوان هدایتکننده و مؤثرترین عنصر در فرآیند آموزشوپرورش اجتنابناپذیر است، لذا ارتقای توانمندی معلمان در برنامههای آموزشی باید در اولویت قرار گیرد.
وی با بیان اینکه معلمان عنصر اصلی در نظام آموزشوپرورش به شمار میآیند، گفت: موفقیت نظام آموزشی به تعامل دانش، مهارت و حساسیت معلم از یک سو و تحقق انتظارات یادگیرندگان از سوی دیگر مرتبط است.
