به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، در مصاحبه ای با گروهی از دانش آموزان مقطع ابتدایی دخترانه و پسرانه، موضوع تفکیک زباله و میزان آگاهی آنها در این زمینه بررسی شد. نتایج این مصاحبه نشان داد که نحوه آموزش کودکان تاثیر زیادی بر آگاهی و رفتار آنها دارد.
برخی از کودکان اعلام کردند که تفکیک زباله را از خانواده های خود آموخته اند. این گروه از کودکان در خانه هایشان به طور مرتب زباله ها را به دسته هایی مانند مواد قابل بازیافت و زباله های تر تفکیک می کنند. خانواده ها در این موارد نقش مهمی در آموزش و پرورش رفتارهای زیست محیطی کودکان ایفا کرده اند.
در مقابل، تعدادی از کودکان اظهار کردند که اطلاعات خود را از طریق برنامه های آموزشی مدرسه به دست آورده اند.
اما گروه دیگری از کودکان اذعان کردند که هیچ آموزشی در این زمینه دریافت نکرده اند و با اصول تفکیک زباله آشنا نیستند. این موضوع نشان دهنده وجود شکاف در ارائه آموزش های عمومی درباره تفکیک زباله است.
اکثریت کودکان در این مصاحبه بر اهمیت آموزش تفکیک زباله از سنین کودکی تاکید کردند و معتقد بودند که این آموزش ها می تواند به آنها کمک کند تا در آینده به طور مسئولانه تری زباله ها را از مبدا تفکیک کنند. این رفتار تاثیرات مثبتی بر حفظ محیط زیست خواهدداشت.
این موارد حاکی از آن است که آموزش های خانواده و مدرسه هر دو در شکل دهی به رفتار کودکان در زمینه تفکیک زباله نقش مهمی دارند. با این حال، تقویت و گسترش این آموزش ها در هر دو محیط ضروری است تا همه کودکان بتوانند این مهارت حیاتی را فراگیرند و در زندگی روزمره خود به کار گیرند.
